'Docenten onderschatten omvang armoede kinderen'
bron: Onderwijsland.com
"Leerkrachten in het basisonderwijs zien de ernst daarvan in, maar blijken in de praktijk grote moeite te hebben de omvang van armoede in de klas te duiden en te signaleren'', aldus de onderzoekers.
Leraren denken armoede beter te kunnen bespeuren als er een goede band is met de ouders. Maar dat blijkt lastig omdat ouders de docenten vaak niet in vertrouwen nemen over hun armoede.
Uit het onderzoek blijkt daarnaast dat 80 procent van de leerkrachten meent dat een kind dat in armoede opgroeit minder kans heeft om een hoger opleidingsniveau te bereiken dan andere kinderen. De meeste leerkrachten vinden dat gemeenten "veel meer'' kunnen doen bij het bestrijden van de gevolgen van armoede.
Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Jeugdeducatiefonds, Stichting Kinderpostzegels en ABN AMRO.
Bron: ANP
Laatste nieuws
-
22 okt Twee Twentse middelbare scholen zijn straks een technasium
-
21 okt Doorstroom van mbo naar hbo neemt toe
-
20 okt Aantal inschrijvingen voor universitaire lerarenopleiding stijgt
-
19 okt Seizoensgebonden vraag naar docenten: een uitdaging voor onderwijsinstellingen
-
16 okt Flevoland zoekt duurzame oplossingen voor lerarentekort
-
15 okt Tweede Kamer wil aanpassingen regels rond nieuwe scholen
-
15 okt Gemeente Den Haag versoepelt administratieve regels rondom subsidies voor scholen
-
14 okt Windesheim biedt oplossingen voor personeelstekort
-
13 okt Tips voor succesvolle formatieplanning in het onderwijs
-
12 okt Scholen in Hoogeveen bundelen krachten
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan