Effect maatregelen passend onderwijs onduidelijk

GRONINGEN - Het effect van maatregelen die als doel hebben dat leerlingen met extra zorg in het regulier onderwijs blijven, is onduidelijk. De Rekenkamercommissie trekt deze conclusie na bestudering van het onderzoek naar passend onderwijs in de gemeente Groningen. De commissie gaf hiervoor de opdracht.

Sinds 2014 zijn scholen verantwoordelijk voor het vinden van een passende onderwijsplek voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het doel is dat meer kinderen die extra zorg nodig hebben naar gewone scholen gaan en niet uitvallen of in het speciaal onderwijs terechtkomen. ''Groningen had in 2015 49 thuiszitters’’, aldus voorzitter Werner Zuurbier van de Rekenkamercommissie tegen het Dagblad van het Noorden. "Uit recente cijfers blijkt dat aantal te dalen naar iets boven de veertig" Je zou kunnen zeggen dat het beleid dus wél meetbaar is. Maar het is volstrekt onduidelijk of deze daling het gevolg van de maatregelen is. Dat wordt niet bijgehouden.’’

Uit het onderzoek van de Rekenkamercommissie blijkt ook dat er veel tijd wordt besteed aan overleg om bijvoorbeeld vast te stellen welke partij wat doet.

De commissie schrijft in haar brief aan de gemeenteraad: ‘Op zich is het goed om af te stemmen, maar er gaat wel onevenredig veel tijd in zitten. Zo langzamerhand wordt het tijd dat de betrokken partijen overgaan tot actie en resultaat weten te boeken: het vinden van een passende onderwijsplek voor alle kinderen’.

Aanbevelingen

De Rekenkamercommissie komt met een aantal aanbevelingen, waaronder meer monitoring en evaluatie. Zij concludeert ook dat de gemeente haar verantwoordelijkheid ten aanzien van het passend onderwijs neemt. Die is betrokken bij de afstemming tussen passend onderwijs en jeugdhulp die onder de gemeente valt.

Bron: Dagblad van het Noorden