De leerkrachten vrezen onder andere dat de motivatie van leerlingen zal afnemen, dat het afstandsonderwijs te veel van ouders vergt, dat leerlingen met een achterstand alleen maar meer achterop raken en dat vooral zwakke leerlingen de dupe zullen zijn.
Positief over inzet van leerlingen
De leerkrachten zijn wel heel positief over de inzet van hun leerlingen. Bijna driekwart (73%) is thuis volgens de leraren serieus aan de slag en bijna een op de vijf (18%) redelijk serieus. Een op de veertien kinderen (7%) zou er niet zo heel veel aan doen thuis en met een kleine groep van 2% hebben de leerkrachten geen contact.
Bijna alle leerkrachten (94%) verzorgen momenteel afstandsonderwijs. Circa 89% maakt daarbij gebruik van leerlingsoftware. Ongeveer 2 op de 3 leraren (64%) laten leerlingen of hun ouders papieren lesmateriaal op school ophalen en een op de zeven leerkrachten (15%) brengt de lesmaterialen langs bij hun leerlingen.
De kernvakken rekenen, taal en lezen krijgen de meeste aandacht, wereldoriëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie) en creatieve vakken komen minder aan bod.
Het onderzoek werd deze week uitgevoerd onder 606 leerkrachten die lesgeven aan groep 3 tot en met 8.
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan