Ouders met een universitaire opleiding helpen hun kinderen op de basisschool vaker met schoolwerk dan ouders met een lagere opleiding. Van de universitair geschoolden gaf 70% aan hun kinderen vaak of heel vaak te helpen, tegenover 50% van de ouders met een lage opleiding. Ze voelen zich in de meeste gevallen (80%) ook beter in staat om hun kind te helpen.
Bij het middelbaar onderwijs zijn de verschillen groter, met name wanneer de kinderen op het vwo zitten. Van de ouders die zelf maximaal een middelbare schooldiploma hebben, voelt 30% zich in staat te helpen met schoolwerk. Ook toont het onderzoek verschillen aan in het digitale aanbod tussen onderwijsniveaus. Circa 65% van de ouders met een kind op het vmbo geeft aan dat er digitale lessen zijn, tegenover 85% op het vwo.
Bol noemt het tot slot opvallend dat de schoolsluiting vooral problematisch lijkt voor jongens in het voortgezet onderwijs. Volgens hun ouders vinden zij het vaak minder leuk om aan school te werken, kunnen de ouders minder goed helpen en doen dit ook minder vaak. In het basisonderwijs zijn deze verschillen kleiner.
Bron: UvA
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan