“Ik hoorde van een van onze leden dat haar leerlingen gemiddeld een drie op het schoolexamen scoren en dat de directe haar nu vraagt of er bij iedereen twee punten bij kunnen”, aldus Kim van Strien, hoofdbestuurder van de AOb. “Maar dat is tegen de regels: de normering wordt op haar school vooraf bepaald, niet achteraf.” Van Strien hoort vanuit het hele land verhalen van leraren die onder druk worden gezet om de normen te veranderen. Haar advies is om hier niet aan toe te geven: “De docent gaat over de cijfers. Dat staat in de Wet beroep leraar. Als we de normen nu gaan verlagen ondervinden de kinderen daar straks in het vervolgonderwijs de gevolgen van.”
"En ja, de leerlingen hebben het moeilijk, in coronatijd. Maar moeten ze daarom maar punten cadeau krijgen? Nee, zegt AOb-hoofdbestuurder Ben Zwartjes. “Ik bereid mijn leerlingen voor op een vak, niet op een diploma. Daar zijn die leerlingen me dankbaar voor – misschien niet meteen, maar later in elk geval wel. Dan vertellen ze trots dat ze op de hogeschool de enige in de klas waren die een bepaalde som konden maken. Want laten we dat niet vergeten: na het eindexamen moeten ze wel door. Als ik ze niet genoeg bagage meegeef, komen ze in het vervolgonderwijs dik in de problemen.”
Hoe het allemaal precies gaat lopen met die eindexamens is nog niet duidelijk. Minister Slob heeft het College voor Toetsen en Examens gevraagd om ‘een passende norm’ te bedenken voor de eindexamens in 2021. Maar dat zou er weer voor kunnen zorgen dat de schoolexamens van een te hoog niveau zijn geweest. “Als het eindexamen versoepeld wordt, was mijn schoolexamen te streng”, aldus Zwartjes. “Dat geeft niks als de leerling slaagt, maar ik wil ook niet dat leerlingen op mijn vak zakken – zeker als ze er niet in gaan doorleren. Dat zijn duivelse dillema’s. Ik lig er echt wakker van.”
Bron: AOb
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan