Circa de helft van de scholen (48%) wil de komende 4 jaar het aantal leerlingen die speciale onderwijszorg nodig hebben juist uitbreiden en niet doorverwijzen naar gespecialiseerd onderwijs.
Van de groep scholen die meer leerlingen met speciale onderwijszorg wil opvangen, geeft 60% aan dat een aantal randvoorwaarden dan wel eerst verbeterd moeten worden. De belangrijkste voorwaarden zijn naar de middelen voor ondersteuning voor leraren en leerlingen, de balans en draagkracht/draaglast van het schoolteam en de deskundigheid/expertise van de docenten. Ook de toegangelijkheid/geschiktheid van het gebouw is belangrijk.
Uit het onderzoek blijkt verder dat dé motivatie achter inclusiever onderwijs bij middelbare scholen komt van binnen en nauwelijks van buiten. De helft tot twee derde (52 tot 68%) van de scholen noemt de missie en visie van bestuur en team, de toegenomen expertise van leerkrachten, het terugdringen van thuiszitten en het verhogen van de participatie van leerlingen als belangrijkste motieven.
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan