Aanstaande donderdag is er in de Tweede Kamer een commissiedebat over kinderopvang. Verschillende partijen hebben al aangekondigd dat ze gaan pleiten voor het instellen van een curriculum met leerdoelen in de kinderopvang. Het idee hiervan is om de kinderopvang te laten bijdragen aan de aanpak van leerachterstanden.
Emmeline Bijlsma, directeur van Brancheorganisatie Kinderopvang zegt in het NOS Radio 1 Journaal dat het kinderbrein nog niet toe is aan ‘schools leren’. Dus informatie aanbieden en herhalen heeft nog helemaal geen zin. “Kinderen van 0 tot 6 jaar leren door te spelen. Door ze schools te laten leren, onderbreek je de ontwikkeling van kinderen.”
Ook leren samenwerken start in de kinderopvang. “Ze gaan samen met andere kinderen spelen in de zandbak, leren te luisteren naar anderen en af te stemmen. Dat zijn allemaal vaardigheden die je nodig hebt op school,” aldus Bijlsma.
Volgens Bijlsma is het niet zo dat je kinderen geen aandacht geeft als je ze laat spelen. Het personeel in de kinderopvang weet heel goed hoe ze het spel kunnen begeleiden en verrijken. “Dat is begeleiding van onderaf. Het is net als gras: als je gras wilt laten groeien, moet je er niet aan trekken, want dan breekt het af. Het groeit er niet sneller van. Je moet het voeden.”
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan