Onderwijsmedewerker heeft laagste leerbudget van Nederland

AMSTERDAM - Organisaties in onderwijs hebben veruit het laagste leerbudget van alle sectoren in Nederland. Medewerkers hebben jaarlijks slechts €750 te besteden. Bij 41% van de onderwijsorganisaties blijft meer dan de helft van het leerbudget ongebruikt. Veruit het meest van alle sectoren. Opvallend, want ook het onderwijs heeft te kampen met een extreem krappe arbeidsmarkt en een enorm verloop van personeel. Investeren in leren en ontwikkelen is dan ook belangrijker dan ooit om toekomstbestendig te blijven. 

Het hoogste leerbudget vinden we met €1.225 in de zakelijke dienstverlening. In zorg en overheid is het leerbudget €1.000. Het onderwijs is koploper in ongebruikt leerbudget. Gevolgd door overheid (39%) zorg (33%) en zakelijke dienstverlening 32%. Dit blijkt uit de Studytube Learning & Development Monitor 2023, een jaarlijks onderzoek van Motivaction/Sparkey in opdracht van Studytube.

“Je kan niet tevreden zijn als zoveel geld én ontwikkelpotentieel blijft liggen”
Vreemd genoeg is 59% van de HR-professionals in onderwijs juist ‘tevreden met de huidige stand van zaken rond leerbudget’. Homam Karimi, CEO leerplatform Studytube: “Met alleen leerbudget reserveren ben je er niet. Organisaties moeten het ook daadwerkelijk gaan inzetten. Je kan niet tevreden zijn als zoveel geld én ontwikkelpotentieel blijft liggen. Echt zonde, want leren en ontwikkelen helpt om medewerkers flexibeler en duurzamer in te zetten. In deze krappe arbeidsmarkt wil je bovendien talent groeikansen bieden. Zo houd je ze aan boord en dat scheelt weer onnodige kosten voor onboarding. Leerbudget goed inzetten en activeren tot leren zijn komende jaren grote uitdagingen van werkgevers.”

Leerbudget ongebruikt door onduidelijkheid en ‘waan van de dag’
Er is allereerst grote onduidelijkheid over de beschikbaarheid van budget. Van de HR-professionals in onderwijs weet 46% niet hoeveel persoonlijk budget er beschikbaar is. Bij medewerkers tast 63% hierover in het duister. 

HR-professionals zien de ‘waan van de dag’ als belangrijkste belemmering voor medewerkers om te leren (49%). Tweede reden is dat medewerkers niet of onvoldoende weten dat er leerbudget is (33%). Als derde drempel wordt genoemd dat leren niet gekoppeld is aan een beloning zoals salarisverhoging, promotie of status 29%. 

Onderwijsmedewerkers zelf beamen dat dagelijks werk vaak een drempel is om niet aan het leren te gaan (42%). Een ander deel ziet geen belemmeringen (22%) en er wordt ook genoemd dat trainingen onvoldoende aansluiten op werkzaamheden (20%).

Bron: Studytube