“De risico’s kunnen voortkomen uit de werking van de tool, waar het ondanks ingebouwde waarborgen mogelijk is om bevooroordeelde of discriminerende antwoorden de krijgen. Ook zijn er risico’s op het gebied van privacy en autonomie van leerlingen. Verder kan generatieve AI zoals ChatGPT gebruikt worden voor schadelijke doeleinden, zoals het verspreiden van desinformatie en phishing.”
Volgens Wiersma is ChatGPT geen geschikte tool om schrijfvaardigheden mee te leren. Vaardigheden als kritisch lezen en het kritisch analyseren van teksten, het toepassen van opgedane kennis, mediawijsheid en digitale geletterdheid worden nog belangrijker in de nabije toekomst.
De minister wijst ook op de kansen die AI biedt. Daarvoor wordt er verwezen naar de Verkenning naar het Nederlands Onderwijslab Artificiële Intelligentie (NOLAI) uit september 2020. “In co-creatie werken zij aan een goede inzet van AI in het onderwijs, vanuit een pedagogische en didactische basis”, aldus Wiersma.
Bron: VOS/ABB
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan