Uit vierjaarlijks internationaal onderzoek (TIMSS) bleek vorig jaar dat 99 procent van de basisschoolleerlingen in groep 6 in Nederland de basisvaardigheden op het gebied van rekenen beheerst. Het basisniveau is hiermee prima in orde. Tegelijkertijd halen in vergelijking met andere landen betrekkelijk weinig Nederlandse leerlingen een hoger niveau dan de basisvaardigheden. De Onderwijsinspectie wil weten hoe dit komt en wat daaraan gedaan kan worden.
Sinds 2004 kent het rekenonderwijs meer verhalende rekensommen. Sommigen menen dat dit de oorzaak is voor de achteruitgang van het rekenonderwijs. De Onderwijsinspectie vindt dit een achterhaalde discussie: "Je ziet juist dat de afgelopen jaren het realistisch rekenen en de oude vorm van rekenonderwijs, dus het tafels stampen, meer naar elkaar toegroeien.”
Praat mee
Heeft u al een account? Dan kunt u
Inloggen
Heeft u nog geen account? Maak dan een account aan